两种《灰姑娘》的教育，两种效果，引人深思！
文章简介：上课铃响了，孩子们跑进教室，这学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），老师：如果在午夜12点的时候，学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的老师：所以，你们一定要做一个守好，下一个问题：如果你是辛黛瑞学生：（过了一会儿，有孩子举手老师：是的，所以，我们看到的后孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的学生：因为有仙女帮助她，给她漂老师：对，你们说得很好！想一想老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她下面，请你们想一想，如果辛黛瑞学生：不会！那样的话，她就不会老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞老师：对，没有一个人可以阻止你学生：（过了好一会）午夜12点老师：天哪，你们太棒了！你们看老师：灰姑娘？是格林童话还是安老师：好，开始讲课文。谁先给分老师：说到这里，大家注意这句话老师：大家注意这个词，我如果换老师：大家有没有注意到，这段话老师：怎么这么多人睡觉啊？你们绩就不能上大学，不能上大学就不同样的《灰姑娘》，两节课，两种个人认为，学生成绩是一种老师显<br><br><br><br> 一、美国版<br>上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。 <br>老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。 <br>孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 <br><br>老师：你们喜欢故事里面的哪一個？不喜欢哪一个？为什么？ <br>学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 <br><br>老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ <br>学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 <br>老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他們可能就吓昏了（老师做昏倒睿? 全班大笑）。 <br><br>好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ <br>学生：（过了一会儿，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 <br>老师：为什么？ <br>学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 <br>老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她們不是坏人，只是她们还不能够像愛自己的孩子一样去爱其它的孩子。 <br><br>孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ <br>学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 <br>老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去參加舞会的，是不是？ <br>学生：是的！ <br>老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家吗？ <br>学生：不会，那样她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑） <br>老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不夠。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。 <br><br>下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因為后妈不愿意她参加舞会就放弃了機会，她可能成为王子的新娘吗？ <br>学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。 <br>老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？ <br>学生：她自己。 <br>老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？ <br>学生：要爱自己！ <br>老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你應该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会為自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？ <br>学生：是的！！！ <br><br>老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？ <br>学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有变回去。 <br>老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比這个作家更棒！你们相信嗎？ <br><br>孩子们欢呼雀跃。<br><br><br> 二、中国版<br><br>上课铃响，学生，老师进教室。<br><br>老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预習了吗？<br><br>学生：这还要预習？老得掉渣了。<br><br>老师：灰姑娘？是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事<br>迹如何？<br><br>学生：......<br><br>老师：这故事的重大意义是什么？<br><br>学生：得，这肯定要考的了。<br><br>老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。<br><br>学生：前后各一段，中间一段，总分总.......<br><br>老师：开始讲课了，大家认真听讲。<br><br>学生： ...............<br><br>老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什<br>么这么写？<br><br>学生：(n人开始睡觉 ............... )<br><br>老师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？<br><br>学生：(又n人开始睡觉 ............... )<br><br>老师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？<br><br>学生： (又n人开始睡觉.... )<br><br>老师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成<br>绩就不能上大学，不能上大学就不能......你们要明白这些做人的道理。<br><br> 同样的《灰姑娘》，两节课，两种截然不同的效果。一种令人欢呼雀跃，一种令人昏昏欲睡；一种引人深思，一种填鸭灌水，怎不令人感慨万千。就象英语，我们总在语法的过去、现在和将来时上下功夫，在單词的变化上费心思，因为這些都要考试，可我们真正需要的，是能流利的把一些生活场景表达出来，和外国友人无障碍交流。而这点，有着多年英语学习經历的人，有几人能在课堂的学习中做到？同样的道理，功夫在诗外，文学除了知识点的學习，更多的是人生的领悟，是人性的引導，是人情的积累。而这些，是看不见摸不着的财富，是不能用考试来衡量的收获。<br><br> 个人认为，学生成绩是一种老师显性的绩效，当今社会，就是一个以成绩论英雄的速食时代，真心希望，孩子的未来是长远的规划，不要用绩效的思维看待孩子的学习，只盯着眼前的成绩，而忽略未来的发展！做到这一点，需要媒體的助推，学校的改革和家长的努力。<br><br> 为了孩子，我们共同努力！<br><br><a href="http://dx.ceo-sd.com/" target="_blank" title="短信群发">短信群发</a>，<a href="http://dx.ceo-sd.com/" target="_blank" title="短信营销">短信营销</a>，<a href="http://dx.ceo-sd.com/" target="_blank" title="短信平台">短信平台</a>，
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